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TA的每日心情 | 无聊 2026-6-11 17:43 |
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经常有同学会好奇,暄桐教室林曦老师是怎么做到在兼顾那么多的角色的同时,还能完成如此多的事呢?其实林曦老师早就把这些秘诀,融进平日的课程中传递给大家了,来看看暄桐教室的这份秘诀总结吧~7 h( Q: A6 i; {& O0 d% c% R- q
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( H+ Y! t/ V! ~$ _8 p- t 林曦老师的高效秘诀——使命必达) T5 Z |1 o) n2 i# x( D
2 D' ]* h! i1 K/ } 林曦老师会在睡前列出第二天的计划,要可量化、可执行,否则会成为制造挫败感的利器。- X' [7 Q8 S& j
4 o+ K, m2 m* h4 D 每件事要有难度分级,不要一直重复简单可行的事,把那些有些难度、却能真正长进自己的事拆解完成也非常重要。) s N! C& D( W% `/ K
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开始先执行,实现的多少和好坏先不管,养成使命必达的好习惯;完成了才会有品质的要求,而品质要从专注中来,自律是量是频率,专注是质是精度,两者缺一不可。 {1 J1 l; M8 l/ w& {8 B, l! V
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不要卡在既不能放下,又不能行动的思虑之中,每件被拖到无疾而终的事情都还在消耗能量,就像电脑里没有关闭的程序,一直都还耗着电占用内存,所以每件事情都善始善终,才是节能减负。3 s5 o; c. c0 J
( S$ P. O! i0 v% K/ ]& M 林曦老师的高效秘诀——动静平衡
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5 d$ B' K9 E1 }$ c2 q, N6 v4 x 林曦老师会把不同角色当作切换心情的自由,把不同项目轮转当作休息的方式。就像备课累了就去画画,换换脑子,不要让自己懒惰,也不要对自己苛刻,人需要一种弹性的节奏,愉悦地收益才可以坚持。
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" j4 P: _) C; |7 S: x 关手机关电脑,关掉外界的一切,留出时间自我思考,反省这一天有什么事情是多余做的,有没有更高效的替代;不盲目做加法,高估自己一心多用的兼顾能力。 [; k4 [7 H. M2 T* f2 J% Y
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林曦老师的高效秘诀——用力准确1 d6 K# n* L- q/ r1 L
) \9 h- M" P2 z3 |! R0 W6 ~) T! s 总有人说林曦老师效率高,其实主要差别就在做完啥马上放下立刻忘掉。当你时刻都把它当作负担放在心里时,就失去了做这件事的价值。
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2 c* C8 ]/ R0 p% F; W8 `' t( J$ Y 当发现自己有情绪,尤其是负面的情绪,先别沉浸当真,记得林曦老师说过:有情绪说明不如实,先问问自己,我是不是哪里弄错了,是不是又给自己加戏了。
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- _; h$ e* o% r/ t4 r 承担住心里的压力,自律地把压力消化为平常,才有可能轻盈,所谓的举重若轻,就是这个思路。3 c. ?% Y- N4 _: d& E
3 t0 E! b; V9 U6 S" { 林曦老师的高效秘诀——老师也要“红笔改”* h- S4 L% J9 i
0 R$ [) }# [4 c/ [- V# e2 x 每阶段课程结束,林曦老师都会重新备课,重写讲义,重新设计讲法,彻底进入红笔改的状态。在对内容的密度及顺序不厌其烦地反复挪腾调整中,找到新的提升可能。* O; M+ c: p6 y" s$ J. Z5 o
: B% T, P/ p7 e: u a% ^ 人会在重复中疲倦,但不断地推翻重来,在红笔改中暗自长进,就能渐入佳境,燃起持久的热情。
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# M5 m9 z) c( B; [; Y6 g 备课是从头设计构建一个学习系统,虽然工作量巨大,但依然乐在其中,因为即使是同样的主题和经典,经过时间的沉淀和实践,依然会有新的角度和灵感,可以重新融进课程中。
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